De nombreuses études attestent de différences individuelles importantes dans le traitement de l’information, tant au niveau de la perception qu’à un niveau plus complexe, impliquant des processus de métacognition. Bien qu’il soit difficile de dresser une taxonomie de ces différences de style cognitif, l’existence d’un style visuel-verbal, en relation certaine avec des processus mnésiques, attentionnels et les fonctions exécutives (métacognition), semble attestée. Le modèle à trois dimensions de Kozhevnikov a plusieurs fois été démontré avec notamment une concordance entre le style cognitif et les capacités. Les personnes qui déclaraient avoir une préférence pour les aspects picturaux de l’objet ou pour les aspects spatiaux, étaient celles qui possédaient le plus de compétences effectives dans le domaine. Appliquée au multimédia, la recherche sur les styles cognitifs peut s’avérer riche en développement. Dans la mesure où le numérique, et notamment l’usage des tablettes, offre la...
Paris 17è, consultation, 2 rue des Dardanelles, bilan scolaire, test d'attention en VR et bilan psychocognitifs (QI WISC, WAIS), remédiation cognitive (COGMED), conseils aux parents. Avigal Amar-Tuillier porte le projet "dedys.fr", APP gratuite cycle2 pour les élèves en difficulté avec les maths. Cognitice.education produit des ressources adaptées, forme des enseignants et accompagne parents et enfants DYS, TDAH ou TSA cognitice@cognitice.info 07 68 83 82 70