Test d'attention en réalité virtuelle

 

Bilan TDAH enfant et adolescent à Paris 17e

Évaluation de l'attention, de l'hyperactivité et des fonctions exécutives

Votre enfant présente des difficultés de concentration, une agitation importante, une impulsivité ou une lenteur inhabituelle dans ses apprentissages ? Il peine à s'organiser, oublie les consignes, a du mal à copier ou prendre ses cours et/ou rencontre des difficultés à terminer son travail ?

Ces manifestations peuvent être associées à un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), mais elles peuvent également avoir d'autres origines.

La consultation Cognitice, située à Paris 17e, propose des bilans attentionnels et cognitifs permettant de mieux comprendre le fonctionnement de l'enfant ou de l'adolescent.

Pourquoi réaliser un bilan attentionnel ?

Le bilan permet d'explorer plusieurs dimensions :

• L'attention soutenue et la vigilance ;

• L'attention sélective et la sensibilité aux distractions ;

• L'impulsivité et les capacités d'inhibition ;

• La mémoire de travail ;

• La planification, l'organisation et la flexibilité cognitive ;

• La vitesse de traitement et les capacités d'autorégulation.

L'objectif est d'identifier les difficultés, mais également les ressources et les points d'appui de l'enfant.

Comment se déroule le bilan ?

L'évaluation commence par un entretien avec les parents et, selon son âge, avec l'enfant ou l'adolescent. Cet entretien permet de retracer son développement, son parcours scolaire et les difficultés observées au quotidien.

Des questionnaires standardisés et des épreuves adaptées à son âge peuvent ensuite être proposés.

Cognitice utilise notamment les outils Nesplora, qui permettent d'explorer certaines composantes de l'attention et de l'inhibition en réalité virtuelle, dans un environnement comportant différents distracteurs.

Selon la situation, l'évaluation peut être complétée par un bilan cognitif, notamment avec le WISC-V, ou par l'exploration des fonctions exécutives et des apprentissages.

À quoi sert le bilan ?

Les résultats permettent de mieux comprendre les difficultés rencontrées à l'école et dans la vie quotidienne.

Un compte rendu accompagné de recommandations peut être proposé, notamment concernant :

• Les méthodes de travail et l'organisation ;

• Les adaptations pédagogiques et les aménagements scolaires ;

• Les démarches de PAP ou de reconnaissance auprès de la MDPH lorsque cela est pertinent ;

• Les stratégies favorisant l'autonomie et la régulation attentionnelle ;

• L'orientation vers une consultation médicale